> Berria: Trans > ARGENTINA: MELINA, LA TRANSEXUAL PROFESORA, NO ESPERABA QUE SE ARMARA TANTO ESCANDALO

• Dijo que la polémica se generó en pocos días
• "En algún momento esperé que algo pase, pero no que se iba armar tanto escándalo", dijo el profesor travesti
• Sur 54, 2007-08-23

“No tengo nada para decir porque no me siento un fenómeno extraordinario ni un caso para debatir, vivo mi vida con naturalidad y no doy explicaciones de estas cosas”, aseguró el profesor del Colegio Olga B. de Arko que da clases vestido de mujer y se hace llamar Melina. Dijo que rompió el silencio debido a que “en todos lados están hablando del tema y parece que necesitan que aclare algo”. Aseguró que no está en discusión “que pueda seguir ejerciendo libremente la función” y que no deseaba ser objeto de polémica.

“Esto no es lo que quería, que me llamen a mi casa para tener que responder quien soy. En algún momento esperé que algo pase pero no que se iba armar tanto escándalo por supuestos padres que salieron a hablar de mi en los medios”, expuso en Radioactiva.

El docente es profesor de historia con especialización en ciencias sociales y ya dio clases de “Formación ética y ciudadana” en tres escuelas diferentes de Ushuaia, pero al llegar a la ex EPET despertó rechazos.

Reveló que desde la institución le pidieron que se presentara con su verdadero nombre masculino. “Me hicieron ese comentario y dije que no, me dijeron que era una orden que venia de arriba pero nadie la personalizó y no me notificaron de nada”, sostuvo.

Evaluó la situación como “muy rara” dado que “recién el martes me incorporé al colegio y todavía no tengo el gusto de conocer al director y ya salió a hablar por los medios, por eso me extraña que el país este hablando de esto”.

“En ningún momento –remarcó- explicó quiénes son los padres que denuncian, si hay alguna notificación, o si registró la entrevista que tuvo con los padres que le manifestaron su oposición”, afirmó.

Recordó que trabajó en otros colegios razón por la cual ya lo conocen y aseguró no haber tenido ningún problema.

“Estoy muy agradecida con todos los que me han recibido muy bien, han sido muy respetuosos conmigo, han tenido una apertura y me han respetado pero en este colegio donde me incorporé el martes mucho antes de que yo llegara había supuestos padres que ya se estaban quejando parece”, ratificó.

El jueves –reiteró- me presenté en acto publico y el martes a la mañana el director salió a las radios diciendo que había padres quejándose, por lo que me pareció muy raro.

“Muchas personas me han brindado su solidaridad, su apoyo, su respeto y algunas ni siquiera lo consideraron”, puntualizó para graficar posturas a favor y en contra.

> Berria: Trans > ARGENTINA: SEGUN UNA MADRE, LOS CHICOS TOMAN CON NATURALIDAD A SU PROFESORA TRANSEXUAL

• "No la nombremos como un fenómeno sino como una persona que da clases"
• La profesora transexual: "Los chicos lo toman con naturalidad porque se vinculan con lo afectivo", dijo una madre
• Sur 54, 2007-08-22

“Los chicos lo toman con naturalidad sobre todo cuando el adulto no se paraliza, ni se alarma o intenta ponerle palabras extrañas al tema”, remarcó Maricel Eiriz, madre de una alumna que tuvo como docente a una transexual, que ahora da clases en el colegio Olga B. De Arko de Ushuaia. “Me llama la atención que este tema sea tan público y tan exótico”, opinó. Relató que su hija le comentó que “me parece que mi profesora se viste de mujer pero es hombre”. “Lo conversamos con ella y otras compañeras y me dijo que era muy buena como profesora”, enfatizó.

“Mi hija –remarcó- pudo reconocer que después se fue olvidando de la identidad sexual de esta persona que en realidad no era lo más importante, dado que explicaba muy bien”.

“Me dijo además que le daba pena que terminara la suplencia porque era muy buena docente y esto era lo realmente importante”, consideró.

Según Eiriz, “los chicos lo toman mas naturalmente sobre todo cuando el adulto no se paraliza, ni se alarma, ni intenta ponerle palabras extraña a este tema”.

“Ella me comentaba que algunos otros adultos de la escuela la nombraban por el nombre masculino y los alumnos trataron de explicar que ellos la habían tenido como docente”, dijo.

“Fue en ese momento –continuó- cuando vinieron otras personas de la escuela tratando de explicar el escenario y fueron los propios chicos quienes le dijeron que no debían discriminar”.

“No la nombremos como un fenómeno sino como una persona que da clases y que es una profesora. Esto lo tenemos que pensar mucho los adultos y preguntarnos que nos pasa y que entendemos por sexualidad en general”, remarcó en radioactiva.

Y opinó que “si el tema se puede conversar, charlándolo con los chicos, ellos lo toman con mas naturalidad porque se vinculan con lo afectivo y si ven que el docente esta atento a explicar lo que entienden y acercarse y abordar bien el tema no tiene rechazo”.

“Si uno lo charla con los chicos ellos lo toman de otra manera, sin centralizar el foco en esta discusión, cuando en realidad están para dar clases y no hablar de su vida privada”, afirmó.